（＿ ＿）（＿＿＿）（＿＿＿) ＿＿＿ ／ ヽ
（＿ ＿）（＿＿ |.（＿＿ |（＿＿＿）| lﾌ ﾊ }
|＿＿） ﾉ_,ﾉ＿＿_ﾉ_,ﾉ ヽ_,ノ__|∠、
l⌒ＬOO （ ★★） ＿l⌒Ｌ._ ┌'^ｰ|.ﾛ.|.ﾛ.|
∧＿∧| ＿＿）（￣￣￣）（_, ＿）.７ ﾏ ﾛ.|.ﾛ.|
（ ･∀･）、＿＿）. ￣ﾌ_,厂 （_,.ｨ__| <.ｨ_ﾄJ几l几! in AA長編板
◎ Morara's Movie Shelf. ◎
モララーの秘蔵している映像を鑑賞する場です。
なにしろモララーのコレクションなので何でもありに決まっています。
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
| ＿|＿_|［]_||＿|＿＿＿_|＿＿＿＿＿_||＿|_]_||＿
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|￣￣￣| すごいのが入ったんだけど‥‥みる？
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|￣￣￣￣￣ || |[]_|| ／ |／ |￣￣￣￣￣.|| |[]_||
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￣￣￣￣￣￣ ｜ ｜ ｜ ￣ ￣￣￣￣￣￣
（＿_）＿）
モララーのビデオ棚 in AA長編板その182
ttp://mevius.2ch.net/test/read.cgi/aastory/1448178866/ 勝手保管庫(114巻以後はこちらで見られます)
ttp://www.kattehokannko.com/ 感想スレ：【寂しくて】モララーの感想棚その3【死んでしまう】
ttp://mevius.2ch.net/test/read.cgi/aastory/1353499770/ , ────────────────────────────‐
| 最後を理解するのはいいかもしれません。主題をつかめると楽・・・
| では、例題を出してみましょう。「Giko body weight is lean in 50kg.」
｀─v───,────────────────────────
| 今回は区切って文法を無視しないで考えます。
| 〔 Giko body weight 〕 〔 is lean 〕 〔 in 50kg.〕ですね。
| 〔 ギコの体重は50kgで痩せている 〕だと思います。
｀──v─────────────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*)
(ﾐ ﾐ) | U
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
, ─────────────────────────────────────────‐
| それで合っています。つー君は飲み込みが速いですね。でも、将来妬まれる可能性が高いです。
| 私がそうでした。教授は認めてくれましたが、某国の准教授が儒教思想で私をいじめ続けました。
| 就職も失敗。話は変わりますが留学生と話すときは中学生レベルの簡単英語で話すといいです。
｀─v───,─────────────────────────────────────
| 僕は儒教のような弱い者いじめが嫌いです。なぜ、一つ年上なだけで偉いのか。
| 年下の人でも特殊な能力があれば僕の上司になってもいいと思います。
｀──v───────────────────────────────‐
これ、マジですよ
. Α,,_,._ ∧∧
ミ,*ﾟ－彡 (∀ﾟ；,)
ﾐ_∽_ﾐ, (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
Ｕ Ｕ Ｕ Ｕ
, ────────────────────────────────────‐
| 私が教えられる英語の長文のコツは以上です。困ったことがあったら相談してください。
｀─v───,────────────────────────────────
| ありがとうございました。今後もよろしくお願いします。
｀──v──────────────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ,*ﾟー彡 (ﾟ∀ﾟ*)
ﾐ_∽_ﾐ, (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
|
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
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＿＿＿＿＿＿＿ |
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￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
∧∧
(*ﾟ∀ﾟ)
と つ
ヽ ０
し
[2か月後]
, ───────────────────────────
| 3年生になりましたね。私もやっと数学の点が伸びてきました。
｀──v───,────────────────────────
| 漢文はよくなったが現代文が散々だ。どうしたものか。
｀────‐v───,────────────────────
| 英語はよくなったけど僕も国語がだめだよ。
｀─────‐v──────────────
,∧＿∧
ΑΑ Ｘ ﾍ ﾊ ヽＸ ∧∧
. (*ﾟAﾟ) （＾∀＾；ヾ| (ﾟ∀ﾟ*)
| U （ ,§ | U
／￣￣￣ ／| ／￣￣￣ ／| ／￣￣￣ ／|
|二二二二|ソ| |二二二二|ソ| |二二二二|ソ|
| | | | | |
, ────────────────────────────────
| きちんと寝るようにしたら頭がさえてつー君に教わったこと、理解できたナ。
｀──v───,───────────────────────────
| 俺の成績も上がった、でも3位以内にさえ入れない。無理だ。
｀────‐v───,───────────────────
| 来週模試だからどうなるかわからないね。
｀─────‐v─────────────
∧＿∧ ∧∧ ΑΑ
（, ﾟ∀ﾟ ） (Дﾟ；,) (дﾟ,, )
（ ） | U | U
／￣￣￣ ／| ／￣￣￣ ／| ／￣￣￣ ／|
|二二二二|ソ| |二二二二|ソ| |二二二二|ソ|
| | | | | |
～ CONTINUED ON NEXT TIME ～
| さて、高3になった彼らの模試はどうなるのでしょうか。
｀────────────‐v───────────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | □ STOP. | |
| | | | ∧＿∧ 次回に続きます。
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
乙
続きが気になる
「儒教のような」……年齢や経験による理解より
自分や他人がどのように「見る」のかという見地は大切ですよね
三国志で有名な曹操の詩に苦寒行という詩があります。
理屈や理想よりも重要で、しかも真に迫ったことと言えば「共有しうる経験」です。
非常に思い出を喚起させてくれる作品です。
,,{｛彡ﾆ三ﾆ三ﾆミヽ ／::::::::::::::::::＼
}仆ｿ'`´''ｰｰ'''"`ヾﾐi /::::::::::::::::::::::::::＼
lﾐ{ ﾆ == 二 lﾐ| /:::::::::::::::::::::／ヽ:::|
{ﾐ| , =､、 ,.=-､ ljﾊ |:::::::::::／/／ |:::::|
{t! .‐･= r･=, !3l ヽ:::/⌒／ /⌒ヽ::/
`!､ , ｲ_ _ﾍ l‐' （V -・- ﾉ -・- |/）
Y { r=､__ ` j ﾊ─ (( (･ ･) ))
r‐、 ／）へ｀ﾆﾆ´ .ｲ /ヽ _)人 ` ⌒´ 人(_
} i/ /／） ｀ー‐´‐rく | ＿)` ﾆ イ＿_
l / ／ ／〉､＿＼＿ﾄ､｣ヽ! ／ .＞|ﾟ・*・ﾟ＾/＜＼
./| ' ／) | ＼ | ＼ | |＼|￣￣/ ／ | |
麻生 太郎 犯 人 安倍 昭恵
僕が儒教的に人をいじめる指導が正しいと思っていたのは僕が中学生のころまでです
父親がそういった感じです。父親は今もそのような感じです。おかしいと思っています。
おかしいと思ったのが高校生のころで、人にやさしく接したらすべてがうまくいきました。
AAならば”職人はAA作れるから何をやっても許される”ということはないと思います。
AAを作れる、AAをやってるからこそ、それに見合った行動をしていかなければならないです。
上司だけでなく、同僚や部下などにもちゃんと敬意を払い、感謝して場をよりよくし、また、
価値観や考えの違いを理解し、いい意見は取り入れ、与えた人に感謝できるようにしたいです。
ふさエー店長の英語長文の勉強法は僕が大学～大学院で英語の論文を早く読む方法を見出したものです。
大学生のころはとあるWebサイトの機械翻訳に放り込んでやりましたがつながりが滅茶苦茶でした。
塊を意識し区切って読むとうまくいくことが分かり、これが高校受験の長文にも応用できることがわかりました。
| 模擬試験勉強4。
｀────v────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | |＞ ＰＬＡＹ. | |
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
,──────────────‐
| 3年生最初の模試の結果だ。
｀──v────────────
∧＿∧
（ ´Д｀）
_,/ ヽ、
（⌒ ⌒ヽ
ヽ ￣￣γ⌒）
ヽー―'^ー‐´
〉 |
/ |
(2/14)
∧＿∧
（ ´∀｀） 今回の模試の結果はこうなった。
400点越えが初めて出た。教諭やって初めてだ。
つー君、化学の100点、おめでとう。
国語 数学 英語
┌────────┐┌────────┐┌────────┐
│1位：アヒャ. 84点││1位：レモナ 97点││1位：エゴ. 85点│
│2位：レモナ 81点││2位：つー.. ..93点││2位：えっくす . 83点│
│3位：ギコ. 72点││3位：ジャンヌ _85点││3位：つー.. ..80点│
└────────┘└────────┘└────────┘
理科 社会 総合
┌────────┐┌────────┐┌────────┐
│1位：つー ﾞ100点││1位：ロー. 80点││1位：つー ﾞ410点│
│2位：エゴ ﾞ95点││2位：エゴ. 77点││2位：レモナ . 396点│
│3位：レモナ 93点││3位：ギコ. 73点││3位：エゴ. .381点│
└────────┘└────────┘└────────┘
, ───────────────────────────‐
| 国語一位だナ。レモナ君が迫ってきたナ。睡眠のおかげだナ。
｀─v───────,────────────────────
| えっくす君を抜いて英語一位になりました。
｀───────────v────────‐
∧＿∧ ∧∧ ΑΑ
（ﾟ∀ﾟ ,） (ﾟДﾟ,,) (ﾟдﾟ,,)
（ ） | U | U
／￣￣￣ ／| ／￣￣￣ ／| ／￣￣￣ ／|
|二二二二|ソ| |二二二二|ソ| |二二二二|ソ|
| | | | | |
,∧＿∧
ΑΑ Ｘ ﾍ ﾊ ヽＸ ∧∧
. (ﾟAﾟ*) （＾∀＾ ヾ| (ﾟ∀ﾟ*)
| U （ ,§ | U
／￣￣￣ ／| ／￣￣￣ ／| ／￣￣￣ ／|
|二二二二|ソ| |二二二二|ソ| |二二二二|ソ|
| | | | | |
, ─'＾──────────────────────
| 英語、いー君とアヒャ君に抜かれて6位になりました。
｀─────,─────'＾─────────────
| つー君に次いで私も400点越えたいです。
｀───────────────────
, ────────────────────────────‐
| アヒャ君すごいね。僕は国語が全く駄目だよ。コツ、わからないよ。
｀─v──,────────────────────────────────
| 現代文はセンス。漢文は理系のレモナ君に教わったほうがいいと思うナ。
｀──v─────────────────────────────‐
∧∧ ∧＿∧
(*ﾟ∀ﾟ) （ﾟ∀ﾟ ,）
と つ （ ）
| | ｜ ｌ ｜
Ｕ Ｕ （__（＿__）
(5/14)
, ────────────────────────────────‐
| やばい。ついに俺、特進で最下位だ。幸いジャンヌやえっくすよりは上だが。
｀─v──,─────────────────────────────
| 僕は社会と国語の点数を上げたいよ。歴史は嫌いだよ。
｀──v───────────────────────‐
∧∧ ∧∧ ∧＿∧
(；ﾟДﾟ) (ﾟ∀ﾟ*) （∀ﾟ ,）
U | と つ （ ）
| | | | ｜ ｌ ｜
（/ Ｕ. Ｕ Ｕ （__（＿__）
[部活中]
, ──────────────────────‐
| つー君は苦手だった英語を克服できてよかったね。
｀─v──,───────────────────────
| 国語が致命的にできないからこれ以上は難しいよ。
｀──v─,─────────────────────────‐
| 私も国語はあきらめていたが、店長さんが教えてくれた。
｀──v───────────────────────‐
∧＿∧, 古文＆漢文だ
ΑΑ ∧∧ Ｘ ﾍ ﾊ ヽX
( ,,ﾟд) (*ﾟ∀ﾟ) （＾∀＾ ヾ|
| U U .(_∽_ ) （ §
| | | | | Ｙ |!!
Ｕ Ｕ. Ｕ Ｕ （＿（＿_）
(7/14)
, ──────────────────────────────────‐
| おいらは店長さんに理系人間は地理をするといいといわれて成績上がったよ。
｀─v──,───────────────────────────────
| 地理は習ってないから盲点だったよ。店長さんのところ行こうかな。
｀──v─,─────────────────────────‐
| それがいいと思う。まず国語を教わりに行くといい。
｀───v───────────────────‐
∧＿∧, エゴ君は理系か？
ΑΑ ∧∧ Ｘ ﾍ ﾊ ヽX
( ,,ﾟ) (ﾟ∀ﾟ*) （∀＾ ヾ| |
| U .(_∽_ ) （ .§|
| | | | | Ｙ !!ハ
Ｕ Ｕ. Ｕ Ｕ （__（＿_）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
￣|:|￣￣￣￣￣|| , ────────────────────────
|:| || | 義務教育で国語はマスターしたはずなのになんで・・・？
|:| 自動ドア｡|| ｀─v───────────────────────
|:| ||
|:| || ∧∧
|:| || (ﾟ∀ﾟ*)
＿|;|＿＿＿＿＿||_＿＿_(_∽_ )＿＿＿＿＿＿＿
| |
（/ ヽ）
[店長の分析]
, ───────────────────────────‐
| 小説ですか、つー君の考え方は理系ですから教えやすいです。
| つー君の多量の落書きを見ているとこんなことが見えます。
｀─v───,───────────────────────
| うーん、何が見えたのですか？
｀──v────────────‐
. Α,,Α ∧∧
ミ*｡,,,｡彡 (ﾟ∀ﾟ*)
ﾐ つ[]と. | U
ﾐ ﾐ | |
Ｕ Ｕ. Ｕ Ｕ
(10/14)
, ─────────────────────────────────‐
| つー君、失礼なのはわかっていますが、文章を全く客観的に見ていないです。
| ”感覚や単語の意味だけで読んではいけません”と英語のときも言いましたよ。
｀─v───,─────────────────────────────
| 400ページからたった2～5ページしか出てないので主観入ります。
｀──v───────────────────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*)
(ﾐ ﾐ) | U
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
, ───────────────────────────────‐
| 切り取っただけの文章から作者の考えを読み取れるわけがありません。
| そこでわかるのは、ストーリー中の登場人物の思っていることだけです。
｀─v───,───────────────────────────
| ”貴人は嬉しかった。”のようにわかりやすいの、ないですね。
｀──v────────────────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (∀ﾟ*,)
ﾐ_∽_ﾐ (∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
(12/14)
, ──────────────────────────────‐
| つー君は3年生なのでもう時間がありません。私がポイントを教えます。
| A：台詞B：背景描写C：動作と文体D：何度も出て強調するE：前後3行
| この5つが重要になっています。文体は人物の気持ちを表現します。
｀─v───,────────────────────────────
| つまり、登場人物の思うことはABCを組み合わせたものですか？
｀──v──────────────────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ* ヮ 彡 (∀ﾟ；,)
. U U. | U
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
, ──────────────────────────────────────‐
| ”動作・背景・台詞”⇔”登場人物の思ったこと”です。問題に”しぃは悲しい気持ちになった”
| このような問題があったとしましょう。ここで動作と台詞を見ればいいのですが、つー君は
| 主観で客観的にみられず、失点していました。これを教えます。英語長文と似ています。
｀─v───,──────────────────────────────────
| 感情移入してはいけなかったですね。文章で感動し進まないこともありました。
｀──v────────────────────────────────
. Α,,Α. ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡. (ﾟ∀ﾟ*)
ﾐつとﾐ ( )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
(14/14)
, ───────────────────────────────────‐
| んん？もしかしたらですが、つー君はレモナ君と同じように古文漢文から解いて、
| 現代文に使える時間をつくる方向にしたほうがいいかもしれないです。次回します。
｀─v───,───────────────────────────────
| ええっと、よくわからないので解説お願いします。
｀──v───────────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ,*ﾟー彡 (ﾟ∀ﾟ；)
ﾐ_∽_ﾐ, (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
～ CONTINUED ON NEXT TIME ～
| 理系人間が国語をうまく解く方法、あるんですよ。
｀────────────‐v─────────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | □ STOP. | |
| | | | ∧＿∧ 次回に続きます。
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
国語の解説もですが、英語の解説もためになりました。
英語は本当に自分、重要視してました。
どうして日本語で最後にいう言葉が英語では文章の中間位置ににくるんだろう？みたいな疑問はずっとありました
続き支援
ttps://i.imgur.com/dMsb4N1.jpg テスト
| 模擬試験勉強5。
｀────v────
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| | |＞ ＰＬＡＹ. | |
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
, ─────────────────────────────────‐
| つー君がどう考えたかを見るために小説っぽい問題を急いで作ってみました。
｀─v────────────────────────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*)
(ﾐ ﾐ) (| |)
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
電車で移動するのは嫌いと、しぃは思った。雪の日は兄のつーの傘から出られないので、自由に歩き回れない。
本屋へ行っても、大好きな絵本が見られない。休日を家で過ごすことは、活発なしぃには退屈すぎた。
爆弾低気圧で大雪の日、しぃは兄と一緒に電気屋に出かけた。兄は、しぃに防水ノートPCカバンを買い与えた。
ギコのAAがプリントされた、可愛らしい青いカバンだった。これからは一緒の傘に入らなくて済むよと、兄が言った。
しぃは、嬉しくなり、人が変わったように、元気よく外へ飛び出した。
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
∧∧. ∧∧
(*ﾟーﾟ). (ﾟ∀ﾟ*)
U | (_∽_ )
[二]] | | ,,つ
Ｕ Ｕ Ｕ´
問．傍線部に「元気よく外へ飛び出した。」とありますが、それはなぜでしょうか。
次の選択肢より最も適切なものをひとつ選んでください。
1)傘から解放され、雪の冷えは味わえなかった自由な生活を得たからです。
2)兄に買ってもらったことで防水のカバンの存在を初めて知り、その性能を確かめたくなったからです。
3)防水カバンがあれば雪の日でも本屋でぬれず本がみられるので、今から本屋に行こうと思ったからです。
4)兄の買い物に付き合うのが退屈で雪の日は外で遊べず、早く帰りたかったからです。
5)兄に大好きなギコのカバンをプレゼントされたことで、雪の日の苦手感がなくなったからです。
, ──────────────────────────────‐
| つー君が前回言った”貴人は嬉しかった。”を改変し入れた例文です。
| では、この小説もどきの問題を”数学的”に解いていきましょう。
｀─v───,──────────────────────────
| え？国語の問題を数学のように解くのですか？
｀──v───────────────────
. Α,,Α ∧∧ ？？
ミ*ﾟーﾟ彡 (∀ﾟ*,)
ﾐ_∽_ﾐ (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
(4/15)
, ────────────────────────────‐
| ロジックを使って答えます。”論理的思考”といえばいいでしょうか。
| この問題をこれから、数学の問題のように解いていきましょう。
｀─v───,──────────────────────────────‐
| 社会の教科の論理はセンター試験で受験したとしても大学では
| 取ってくれないの多いです。エゴ君みたいに地理独学がいいですか？
｀──v────────────────────────────
それは別機会に。
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*)
(ﾐ ﾐ) (| |)
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
※注釈※
解き方が数学の問題のようではありますが、数式は全く使いません。
, ──────────────────────────────────‐
| この問題では、”勝手に””与えられてない条件を付け足さない”方法を用います。
| ”おかしい仮定”を”置いて解いている”ことが、数学の問題でやりがちなミスです。
｀─v───,──────────────────────────────
| 合成数を素数と間違えるようですね、”133””221””391”のようです。
｀──v───────────────────────────
根拠と筆者が伝えたいもの。
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*) 逆、裏、対偶・・・集合ですね。
(ﾐ ﾐ) | U
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
※注釈※
133→7×19 221→13×17 391→17×23 で素数ではないです。
(6/15)
, ──────────────────────────────────────‐
| 今回の問題は与えられてない条件を付け足さないことで解けます。まず2)を見ましょう。
| これ、明らかに変なので選択肢に入れました。性能を確かめたくなった？理系すぎですね。
｀─v───,──────────────────────────────────
| 本文中に書かれていない性能を根拠としている2)は、間違った選択肢ですね。
｀──v────────────────────────────────
. Α,,Α. ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡. (ﾟ∀ﾟ*)
ﾐつとﾐ (つと)
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
, ─────────────────────────────────────‐
| 同じように考えれば、5)も間違いですね。本文中でギコが大好きだと書いていません。
| 書かれていないことを勝手に想像し与えられてない条件を付け足すと誤答するでしょう。
｀─v───,────────────────────────────────‐
| 連想ゲームでは現代文は解けないのですね。
｀──v──────────────────
ここから与えられた条件を見ます。
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*)
(ﾐ ﾐ) (| |)
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
(8/15)
, ──────────────────────────────‐
| 2)と5)をロジックでデリートしました。残り選択肢、4)が控え目な感じです。
| 直感的に違和感がしてこれを選ばないとは思いますが、根拠を見ます。
｀─v───,────────────────────────────
| 本文に対して流れが逆らっているように感じます。選択肢には
| 買い物に付き合うのが退屈とありますが、休日を家で過ごす
| ことが退屈であって、買い物もそうだとは断言できないですね。
｀──v─────────────────────────
それもあり。
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*)
ﾐ_∽_ﾐ (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
, ───────────────────────────────‐
| 本文は”一緒の傘に入らず済む→嬉しくなり飛び出す”の流れになります。
| 4)は”買い物が終了→早く帰れる→嬉しくなり飛び出す”の流れで変です。
｀─v───,────────────────────────────
| 本文の流れから見て変だったから誤った選択肢だったのですね。
｀──v─────────────────────────
最後に残った二択を考えます。
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*)
(_∽_ ﾐ ( _∽_)
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
(10/15)
, ───────────────────────────────────‐
| 道徳的に自由が得られた1)がよい感じです、3)も即物的でありえそうで迷います。
| ここまで”勝手に””与えられてない条件を付け足さない”方法を用いておりました。
| 問題文から”与えられた条件”ならばいくらでも使ってかまいません。今の条件は？
｀─v───,───────────────────────────────
| 1)と3)、どちらが与えられた条件から正しいかですね。
｀──v─────────────────────‐
. Α,,Α ∧∧
ミ*｡,,,｡彡 (ﾟ∀ﾟ*)
ﾐ U U U U |
ﾐ ﾐ | |
Ｕ Ｕ. Ｕ Ｕ
, ───────────────────────────────────‐
| 数学や理科の問題を解くときは、”与えられた条件”のベクトル、パーミュテーション、
| イオン化傾向、V=RIやP=IVのような公式から与えられないものを導いています。
｀─v───,───────────────────────────────
| つまり、理数と同じく勝手な想像せず導いていけるのですね。
｀──v────────────────────────‐
理数と同じこと、この問題でもやってみます。
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (∀ﾟ*,)
ﾐ つつ (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
Ｕ Ｕ Ｕ Ｕ
(12/15)
, ────────────────────────────────────‐
| しぃは雪の日には”退屈”になっていますが、最終的には雪でも”嬉しくなって”います。
| このような変化がどうして起こったかを知るため、そもそもなぜ、雪で退屈なるのか？
| そうなってしまう原因を考えないと正しい正解にはたどり着けません。変化を考えます。
｀─v───,────────────────────────────────
| 中学受験では前後3行でなんとなく答えられましたが使えないですね。
｀──v───────────────────────────‐
前半部分を見てください。
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (∀ﾟ*,)
(つ ,ﾐつ .(_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
, ──────────────────────────────‐
| ”自由に歩き回れない”なぜ？”大好きな絵本が見られない”、ここです。
| 兄のつーの傘に入らず済み→絵本が見られ→元気よく外へ飛び出した
| というように”つながっている”ことがわかります。正解は3)になりなます。
｀─v───,──────────────────────────────
| 雪でも本屋に行けるようになって、嬉くて外へ飛び出したのですね。
｀──v───────────────────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ,*ﾟー彡 (∀ﾟ*,)
(ﾐ ﾐ) | U
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
(14/15)
, ─────────────────────────────────‐
| 理系人間が得意とするロジックを用いれば国語の現代文の問題は解けますよ。
| ロジックは文理関係なく使える偉大な武器になる。大学院のとき気づきました。
｀─v───,─────────────────────────────
| ありがとうございました。では古文と漢文はどうでしょうか。
｀──v───────────────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*)
(ﾐ ﾐ) | U
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
, ───────────────────────────────‐
| 古文と漢文はレモナ君で実験しました。いい方法を見つけけてあります。
| おそらくつー君やエゴ君も同じようにできると思います。後日やりましょう。
｀─v───,──────────────────────────────
| 明日部活が暇なので、いいですか？書店の本全然買ってませんが。
｀──v───────────────────────────‐
. Α,,Α ∧∧
ミ* ヮ 彡 (∀ﾟ；,)
U U | U
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
～ CONTINUED ON NEXT TIME ～
| ロジックと集合の数学的思考で解ける、与えられた条件から導けばいいのですね。
｀──────────────────‐v────────────────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | □ STOP. | |
| | | | ∧＿∧ 次回に続きます。
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
4だと思ったわ
| 模擬試験勉強6。
｀────v────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | |＞ ＰＬＡＹ. | |
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
, ───────────────────────────────‐
| 今日もつー君は書店に行くのか。店長さんにかなり気に入られているな。
｀─‐v─‐,────────────────────────────
| 苦手な英語と国語の解き方、僕にあってていいよ。嬉しいよ。
｀──v‐,───────────────────────
| おいらも苦手な社会を教えてもらって感謝してるよ。
｀──v─‐,────────────────────
| 運動部でも柔軟な頭が必要だと教えてくれた。
｀──v──────────────────
,∧＿∧
Ｘ ﾍ ﾊ ヽX, ∧∧ ΑΑ. ∧∧ 頭脳プレーでバスケしたほうが勝てるよな。
|ﾟﾉ ＾∀＾） (ﾟ∀ﾟ*) (ﾟдﾟ,,) (Дﾟ,, )
§, ） | U U U | | U
!!| Ｙ | | | | | | |
（_＿）＿） .Ｕ Ｕ Ｕ Ｕ Ｕ Ｕ
[書店にて]
, ─────────────────────────────────────‐
| まず古文と漢文です。今の日本語と単語が違いすぎます。まず文法を理解していきます。
| 古文の文法がわからないと本当に全く読めないです。なぜこれが国語なのか疑問です。
｀─‐v──‐,─────────────────────────────────
| 全くなじみがない東北、九州、中国、四国地方に不利ですね。
| 大和朝廷が蝦夷や熊襲や出雲王国を倒した歴史ですね。
｀──v─────────────────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*)
(ﾐ ﾐ) (| |)
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
(3/19)
, ────────────────────────────────‐
| 私が思うに、漢文で重要な漢字は200ほどしかないのでは？と思います。
| ”意味”と”読み方”、返り点の正しい使い方をでき、理解すればOKですよ。
| 再読文字は現代文同様ロジックで解け、出やすいのは未・将or且・当です。
｀─v───,────────────────────────────
| レ点、一二三は見ますが天地人の返り点は見たことないです。
｀──v─────────────────────────
上中下、甲乙丙も少ないです。
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (∀ﾟ*,) 英語は3000単語ほどを覚えました。
ﾐ_∽_ﾐ (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
, ──────────────────────────────‐
| 漢文が今の日本語において生きているのはレ点ですね。例を出すと、
| 岩手県の紫波郡の矢巾町の不来方高校です、そのまま読めないです。
| 難関大学の漢文では白文に返り点を振らせるタイプのものもあります。
｀─v───,──────────────────────────────‐
| 来を先に読み次に不、そして方ですか。ローちゃんは知ってそうです。
｀──v────────────────────────────
読みは”こずかた”です。
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*)
(ﾐ ﾐ) (| |)
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
(5/19)
, ──────────────────────────────────────‐
| 先ほどのことですが返り点の正しい振り方を問うケースがあり、自分なりの方法でいいので
| 白文の状態のものにオリジナル返り点を振っていく、苦労はしますが確実に得点できます。
｀─v───,──────────────────────────────────
| これは、配点が高いことが多いですね。
｀──v────────────────
. Α,,Α. ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡. (ﾟ∀ﾟ*)
ﾐつとﾐ (つと)
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
, ──────────────────────────────────‐
| なぜ、返り点問題の配転が高いのでしょうか？文法が日本語とは違うからです。
| 日本語やトルコ語はSOV、英語や中国語はSVOで、漢文も塊で見ていけます。
| 漢文は専門家でも読めない部分も多いからです。そこを考えると妥当ですよ。
｀─v───,──────────────────────────────
| 点数を取れれば多少は滅茶苦茶でいいのですね。
｀──v────────────────────
発音ならばSVOでも子音の後にほぼ母音が来るイタリア語が楽です。
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*) クリスマスはイタリア語で「natale（ナターレ）」ですね。
ﾐ_∽_ﾐ (_∽_ ) AAのナタのもとですか？確かに発音しやすいです。
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
(7/19)
, ──────────────────────────────────────‐
| 私は大学の第二外国語でドイツ語を専攻したのですが、、全然頭に入ってきませんでした。
| でもイタリア語なら疑問形なら日本語同様に文末のイントネーションを上げるだけでいい、
| ”私”のような主語を抜かして通じる、南イタリア方言はSOV順で話しても通じ、楽ですよ。
｀─v───,──────────────────────────────────
| なぜ、大学はイタリア語を採用しないのか、覚えやすいのに。
｀──v────────────────────────
漢文に話を戻します。
. Α,,Α. ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡. (ﾟ∀ﾟ*)
ﾐつとﾐ (つと)
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
, ───────────────────────────────‐
| 漢文は短いので、過去問をやり情報を精査すれば句法で答えられます。
| これも現代文同様、一応国語なのでロジックの論法で解いていけます。
｀─v───,────────────────────────────────
| すべからくすべし「須」のような”XXする必要あり”はサービス問題ですね。
｀──v─────────────────────────────‐
蓋「なんぞ～せざる」も同様です。
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (∀ﾟ*,)
ﾐ つつ とと |
ﾐ ﾐ | |
Ｕ Ｕ Ｕ Ｕ
(9/19)
, ──────────────────────────────────‐
| 国語の授業は、なぜか漢文を日本語風にした書き下し文を重点にしていますが、
| 模擬試験も本番も書き下す時間はありません。なんとなく見ていけばいいのです。
| 現代語のように完璧に翻訳する必要は全くないですね。大まかな理解でOKです。
｀─v───,──────────────────────────────‐
| 登場人物を把握して、誰が何を話したのかを理解すればいいですね。
｀──v────────────────────────────
学校では全文を現代語に翻訳する、これがおかしいです。
. Α,,Α ∧∧
ミ,*ﾟー彡 (∀ﾟ*,)
(ﾐ ﾐ) | U
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
, ──────────────────────────────‐
| 現代文で私が言ったことと似るのですが、物語の背景を理解しましょう。
| 設問がひっかけるためと同時に、ヒントにもなっていることが多いです。
| 専門家でも読めないものを問題にしたため、あえてヒントにしています。
｀─v───,──────────────────────────
| 句法、登場人物と物語の背景で何とかなりますか？
｀──v─────────────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*)
(ﾐ ﾐ) | U
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
(11/19)
, ──────────────────────────────‐
| 前回の現代文と同じように考えれば、情景をイメージしつつ読めます。
| おなじように、もっともらしく根拠がないはずれに注意すればOKです。
| でも、単語を覚えるだけではだめで、使われ方を考え注目してください。
｀─v───,──────────────────────────‐
| ある意味で現代文に似ていますね。
｀──v─────────────
古文もある意味はそうです。
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*)
(ﾐ ﾐ) (| |)
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
, ──────────────────────────────‐
| 古文もロジックで解けます。漢文と違い500単語は必要です、活用も。
| あらすじと敬語を注目するだけで古文は得点につながる気はします。
| 準体に”の”を追加、係り結びの法則とその連体形、已然形などです。
｀─v───,──────────────────────────
| べしなどが出たときに注意ですね。時代背景もですね。
｀──v───────────────────────
平安、鎌倉、室町時代は今と考え方が違います。
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*)
ﾐ_∽_ﾐ (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
(13/19)
, ──────────────────────────────────────‐
| とある単語があったとしましょう、これがどのような場面で多く使われるのかを見ましょう。
| 活用、ほぼ同じだと気付いてしまえばこっちのもので、何度も練習しパターン化しましょう。
| 今の日本語より古文は主語を省略してつながりに気づきにくいものが多いように思えます。
｀─v───,──────────────────────────────────
| 省略部分を敬語で主語とで上下の関係を把握するとよりいいですね。
｀──v────────────────────────────
動詞があれば誰が言ったか、その先が何かに注意です。
. Α,,Α. ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡. (ﾟ∀ﾟ*) 関係を落書きするといいかもしれないです。
ﾐつとﾐ ( )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
, ───────────────────────────────────‐
| つー君が落書きするのを見ると現在か過去かを識別しているのがわかります。
| ”けり”や”き”が大切なのは本能的にわかっていたようですね。リードの文もです。
｀─v───,───────────────────────────────
| 注釈やリードがヒントになっていたのですね。気づきませんでした。
｀──v──────────────────────────
. Α,,Α ∧∧
ミ,*ﾟー彡 (ﾟ∀ﾟ；)
ﾐ_∽_ﾐ, (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
, ─────────────────────────────────────‐
| 二度目ですが古文や漢文は私の書店で売っている教科書の解説書のようなきれいで
| 読みやすく登場人物のことを書いているようなものに試験中でなおすのは無理ですよ。
| 国の名、登場人物に下線引きマークし区別し、一回出た句法を二度と間違えないこと。
｀─v───,─────────────────────────────────
| 15分ほどですべての内容を理解するというのは不可能ですね。
｀──v──────────────────────────
. Α,,Α. ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡. (ﾟ∀ﾟ*)
ﾐつとﾐ (つと)
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
(16/19)
, ───────────────────────────────────‐
| 古文が得意な人ならば常識や古文の雰囲気をある程度理解でき、読めるために
| 文章の意味がすぐ頭に入ってくるように思えますが常人は無理です。困ったことに、
| 漢文と同様に、文章を読んで理解するつもりでは解けない問題もあるので注意です。
｀─v───,───────────────────────────────
| 現代文同様に明らかに変な選択肢を消せばいいですか？
｀──v───────────────────────
はい。
. Α,,Α ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*)
ﾐ_∽_ﾐ (_∽_ )
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
, ──────────────────────────────────────‐
| まとめると古文や漢文は句法、登場人物を理解し上え過去問を解きパターンになれる。
| 単語の理解をし現代文と同じくロジックで正しいものを解く。英語と同じように古文の文章を
| 塊で考えて文法の活用法を参考にひっかけ問題にも騙されないということですよ。
｀─v───,──────────────────────────────────
| 問題に割り当てられそうな時間で全てを見るのは厳しいです。
｀──v────────────────────────
それ、さっきも似たこと言ってましたよ。
. Α,,Α. ∧∧
ミ*ﾟーﾟ彡. (ﾟ∀ﾟ*)
ﾐつとﾐ (つと)
ﾐ ﾐ | |
∪ ∪ Ｕ Ｕ
(18/19)
, ──────────────────────────────────────────‐
| 古文または漢文の過去問を一日に2～3問やって効率よく勉強してください。その後ちゃんと寝ること。
| 間に現代文や英語の勉強を挟みつつ2週間は集中して行う。理解ができなくても私に聞きに来ない。
| アヒャ君やローちゃんのほうが知ってそうですから。2人に聞いてください。その後に地理を教えます。
｀─v───,───────────────────────────────────────
| ありがとうございました。2週間じゃ足りないかもしれません。1か月ほど後でもいいですか？
｀──v────────────────────────────────────
いいですよ。
Α,,Α ∧∧
∩*ﾟーﾟ彡 (ﾟ∀ﾟ*∩
ヽ,, ﾐ) (| /
ﾐ ﾐ | |
(/"J し"ヽ)
[帰り道]
,─────────────────────────────────────
| まとめると漢文は漢字と句法をフル活用し点数を取れる、古文は単語や文法をみて
| ロジックで変な回答を消去すると解けるんだね。英語や現代文のようにいけるんだね。
｀───v─────────────────────────────────
∧∧ ΑΑ つー君？ ∧＿∧
(*ﾟ∀ﾟ) (ﾟAﾟ*) （∀ﾟ ）
/つと) U | （ ）
/ / | | ｜ ｌ 〉
(/ ヽ) （/ Ｕ （＿__）__）
～ CONTINUED ON NEXT TIME ～
| ふさエー店長のアドバイスはいいのですが、重要なものが抜けています。
| ここをクラスメートがつー君の当たった壁を考え、補っていきます。
｀──────────────────‐v─────────────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | □ STOP. | |
| | | | ∧＿∧ 次回はアヒャ＆ローが活躍します。
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
難解な読み回しのものが多い気がしますね
,.:---..、
.ィ≦¨ヾ.:.:.:＞=≧.＿＿
／.:.:.:.:.:.:.Y.:.:_.:.:.:.:.:＼r'"
＿,.ィ:/.:/.:.:/壬V.:/:沁.:.:.:.:.:.:.ﾏ=-
`¨ﾃ.:./.:.:/ `´￣ ｀i.:.:i: :圦
_／.:./,:Ⅳ=-．_ ＿,,|:.:.|:.:.:.r＼
￣'イﾊ:抃ｴぅ:､ ´ぇヵ j:.:ﾘ､:.:.|⌒
Ⅳヾ:ﾄ : ｲ:/ .}:.「.
jﾘ≧ミ､ ヽ - /ﾘイ:ﾊ|.
}.:.::}:.､ ｰ _ -‐ 彡'ﾞ:.:r^`'
,ｨ彡ｊ : ＼＿ .ィ:ﾞ:|ミ､:{
_,,.､ -‐─'''-､ｨ;'ﾞ/
cﾞ' ,' .,'!
iﾞ ,' .,'ﾞ
'; .,' .,'.;|
ヽ､,_ ,' /.lﾞ',
/ / .,ｼ'ﾞ ﾞ,
,' ,/ /'" !
i ,.､‐'" / , ;ﾞ
| ,.､-'ﾞ .,;ﾞ,:‐' .|
;'､-'ﾞ ,､r'|ﾞ |
,.､-''ﾞ _,.､ｧ''ﾞ/' | .|
,,､-''" _,.､-‐''" ../ ,:'ﾞ :! |
,.､‐'ﾞ ,. ,.､r:''" ヽｲ | |
／ .,.:'",r'ﾞ ,'ﾞ , ﾞ'､| ,ｲ ,!
,:ﾂﾞ,.ｲ ,.､-''ﾞ,.ィ､,.､､.,!,,.ｨ'"′ ﾞ､ / .,ﾞ
i'ﾞ.;ﾞ ｨﾑﾏ /ﾞi､ ヾﾞ , '
| .{|,ﾉ ､ヾﾐﾞ､ﾞi ﾞ, /
ﾞリ' `＼ ﾞヾi, i ,.'ﾞ
ヾ‐､''!､ .,|;'ﾞ
ﾞゞ､ﾞ､ ,.'ﾞ.ﾞ,
.ﾞi､i,. '" i
-──── '''""ﾞﾘ'ﾞ ヾT'ﾐ;ﾆニ'''''"｀ |
,. '" iﾞ ﾞ､ﾑ.,r'ﾞﾞ /
／ ＼i ', ,.'ﾞ
,. 'ﾞ ｲ | ,､‐'ﾞ
／ ﾞi'ﾞﾐぃ､,＿_,.: '"
, ' ﾞ'､ ,ィ'''"
| 模擬試験勉強7。
｀────v────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | |＞ ＰＬＡＹ. | |
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
, ─────────────────────────────────‐
| ロボットが考えるに、睡眠を削るのは最悪なことらしい。ちゃんと休めと言った。
| 体と脳をリセットできず、修復できないらしいよ。ボーっとするといいのかな？
｀─v─────,───────────────────────────
| 寝ないと太るしバイクで怖い思いしたり、ダメだナ。
｀──v─────────────────────
こんな風にAIが考えるんだね。
ΑΑ ∧＿∧
( ,,ﾟд) （ﾟ∀ﾟ ,）
U | （ ）
| | ｜ | ｜
Ｕ Ｕ (∵() （__（＿__）
(2/17)
, ──────────────────────────────‐
| アヒャ君はおいらと違ってAIが考えることと人間の考えが異なるのは
| なぜかを理解してるね。どちらがいいか、結果を考えて行動しているよ。
｀─v─────,────────────────────────
| プログラムも組めないおいらが褒められてうれしいナ。
｀──v─────────────────────
助言してくれるのがいいよ。
ΑΑ ∧__∧
( ,,ﾟд) （∀ﾟ ）
| U U （ ）
| | ｜| ｜
Ｕ Ｕ ()∵) （_（＿__）
, ────────────────────────────‐
| ギコ君。部員が辞めて他に逃げていくことがなくなってよかったな。
｀─v─────,────────────────────────
| 人をいじめるのではなく、人のいいところに着目して
| その強みを生かすほうが得策だということに気づいた。
｀──v─────────────────────
,∧＿∧ 気づくのが高校生じゃ遅かったか。
Ｘ ﾍ ﾊ ヽX, ∧∧
|ﾟﾉ ＾∀＾） (Дﾟ,, )
§, ） | U
!!| Ｙ | | |
（_＿）＿） Ｕ Ｕ
(4/17)
, ─────────────────────────────‐
| 遅くないな。子どものうちは過ちを犯すのが当然だと私は思うんだ。
| ふさエー店長の准教授のK国人は学生いじめてハラスメントをした。
| 大人がいじめ行為してひどい結果を生む前に対処できてよかった。
｀─v─────,───────────────────────
| そっか。俺、なんていう過ちしていたんだ。謝りたい。
｀──v────────────────────‐
,∧＿∧ 次からしなければいいんだ。
Ｘ ﾍ ﾊ ヽX, ∧∧
| |ﾟﾉ ＾∀） .(Д ；,)
|§ つ | U
!!| Ｙ | | |
（_＿_）__） .Ｕ Ｕ
, ──────────────────────‐
| 3年生になったら模試英語が解けなくなってきたよ。
｀─v─────,─────────────────
| おいらの方法でよければ教えるヨ。
｀──v──────────────‐
∧∧
(*｡,,,｡) ∧＿∧
U | （ﾟ∀ﾟ ,）
|＼ ￣〔〕￣＼ （ ）
|ヽ|二二二二| Ｙ 人
| | （＿）ヽJ
(6/17)
, ─────────────────────────────‐
| どんな方法なの？長文で意味が分からない単語が多くて大変だよ。
｀─v───,─────────────────────────
| 草加？ソウカ？じゃ、例題でも出してみるカ。
｀──v─────────────────‐
∧∧ ∧＿∧
(,*ﾟ∀) （ﾟ∀ﾟ ,）
( _∽_) （ ）
| | | ｜ │
Ｕ Ｕ （＿（＿_）
, ─────────────────‐､
My bike of clutch has become useless.
｀─────v────────────´
∧＿∧
（ ﾟ∀ﾟ ）
〔 My bike 〕 〔 of clutch 〕 〔 has become 〕 〔 useless.〕
僕の自転車 つかんだ ふさわしい 無益
, ──────────────────────────‐
| 店長さんのやり方だとこう分けられるけど意味が通じないよ。
| 自転車がなぜ掴んだことで無益になった？つながらないよ。
｀─v───,──────────────────────────────
| これはテキトーに作者が作ったもので前後のつながりがないからナ。
| 前おきでバイクレースの話であることが分かっているとしようカ。
｀──v───────────────────────────‐
∧∧ ∧＿∧
(*ﾟ∀ﾟ) （ﾟ∀ﾟ ,）
( _∽_) （ ）
| | | ｜ │
Ｕ Ｕ （＿（＿_）
(9/17)
〔 My bike of clutch 〕 〔 has become 〕 〔 useless.〕
僕のバイクのクラッチ板 なった 無益
, ────────────────────────‐
| ということはここのbikeはmotorcycleのバイクのことだね。
| clutchは別の意味のクラッチ板かクラッチペダルだね。
| ”僕のバイクのクラッチがダメになった”ということだね。
｀─v───,─────────────────────────────
| そうだナ。文章は流れがあるから文脈で単語の意味が類推できる。
| 英語は8パーセントほどのわからない単語で読めなくなるからナ。
｀──v───────────────────────────‐
∧∧ ∧＿∧
(*ﾟ∀ﾟ) （ﾟ∀ﾟ ,）
( ) （ ）
| | | ｜ │
Ｕ Ｕ （＿（＿_）
, ──────────────────────────‐
| 店長さんが”感覚や単語の意味だけで読んではいけません”
| と言ってくれたのを思い出したよ。流れを意識しないとね。
｀─v───,──────────────────────
| そこまでおいらは考えてなかったナ。
| アクセント問題が全く駄目でどうしようカ。
｀──v────────────────
単語の意味が類推できれば進めるね。
∧∧ ∧＿∧ .ΑΑ あの、
(*ﾟ∀ﾟ) （∀ﾟ ,） (ﾟAﾟ*)
( _∽_) （ ） | U
| | | ｜ │ | |
Ｕ Ｕ （＿（＿_） Ｕ ヽ）
(11/17)
, ─────────────────────────‐
| アクセントの解き方は一度わかってしまえば簡単ですよ。
| 接尾辞がカナメです。ちょっと例を挙げていきましょうか？
｀─v─,───────────────────────
| 法則がよくわからないよ。
｀──v──────────
.ΑΑ ∧∧ ∧＿∧ ？？
(*ﾟAﾟ) (ﾟ∀ﾟ*) （ﾟ∀ﾟ ,）
| U ( _∽_) （ ）
| | | |. | ｜ │
Ｕ ヽ） Ｕ Ｕ （＿（＿_）
-ity -ion -ian -logy -siveなどが最後につくと直前の音節にアクセント
ability question mathematician psychology successive など
, ───────────────────────────────‐
| -ian等がついた場合は接尾辞の直前の音節にアクセントがあります。
| 数学者の”mathematician”や技術者の”technician”がわかりやすいかと。
｀─v─,─────────────────────────────
| そうなんだ。あとは例外があることを覚えればいいね。
｀──v─────────────────────
.ΑΑ ∧∧ ∧＿∧
(*ﾟAﾟ) (ﾟ∀ﾟ*) （ﾟ∀ﾟ ,）
( ) (_∽_ ) （ ）
| | | |. | ｜ │
Ｕ Ｕ .Ｕ Ｕ （＿（＿_）
※注釈※
televisionなどが例外です
(13/17)
-my -graph -sisなどが最後につくと二個前の音節にアクセント
enemy autograph analysis など
, ───────────────────────────────‐
| -my等がついた場合は接尾辞の二個前の音節にアクセントがあります。
| これらを含む二音節語の”army”や”oasis”の場合は直前と覚えましょう。
｀─v─,─────────────────────────────
| アクセントにならないものを覚えると楽になるね。
｀──v───────────────────
.ΑΑ ∧∧ ∧＿∧
(*ﾟAﾟ) (ﾟ∀ﾟ*) （ﾟ∀ﾟ ,）
| U U. (_∽_ ) （ ）
| | | |. | ｜ │
Ｕ Ｕ .Ｕ Ｕ （＿（＿_）
-oo -oon -eer -ade -oyはその接尾辞にアクセント
kangaroo balloon engineer persuade annoy など
, ────────────────────────────────‐
| 接尾辞にアクセントがあるものがあります。”ee””oo”のような。二字続くと
| ここにアクセントが絶対に来る、と覚えましょう。あとは慣れですね。
｀─v─,───────────────────────────────
| ”sixteen”のような数字系もそうだよね。ユーロビート聞いて覚えたよ。
｀──v────────────────────────────
Sweet sixteen girl. Gonna spread out your wings.
. ΑΑ ∧∧ ∧__∧ It's your chance now to shine. Taste of vodka lemon.
(,*ﾟA) (ﾟ∀ﾟ*) （∀ﾟ ,）
U | | U と つ
| | | |. く くヽ ヽ
Ｕ Ｕ .Ｕ Ｕ （＿/ ヽ___)
やっかいな-ice
medicine police deice でアクセントの位置が違う
, ────────────────────────────‐
| -iceはが接尾辞についた場合だけは覚えなければならないです。
| 例えば”service””police””deice”のように読みも異なります。
｀─v─,──────────────────────────
| これらを覚えてしまえば出たとき楽だね。
｀──v────────────────
.ΑΑ ∧∧ ∧＿∧
(*ﾟAﾟ) (ﾟ∀ﾟ*) （ﾟ∀ﾟ ,）
( ) (_∽_ ) （ ）
| | | |. | ｜ │
Ｕ Ｕ .Ｕ Ｕ （＿（＿_）
, ──────────────────────────────────‐
| 綴りが同じであっても、品詞によってアクセントの位置が異なる場合があります。
| ”perfume””minute””record””invalid””abstract”など、問題に出ないと思います。
｀─v─,────────────────────────────────
| ありがとうローちゃん。これで得点がちょっと上がる気がするよ。
｀──v───,────────────────────────
| つー君、古文漢文の係り結びで大きく失点してたナ。
｀──v─────────────────────
.ΑΑ ∧∧ ∧＿∧
(*ﾟAﾟ) (ﾟ∀ﾟ*) （ﾟ∀ﾟ ,）
| U U. | U （ ）
| | | |. | ｜ │
Ｕ Ｕ .Ｕ Ｕ （＿（＿_）
※注釈※
recordは動詞では記録する、名詞は記録でcoにあるか、reにあるかです。
名詞の場合は前にアクセントがあるということが多いです。
, ───────────────────────────────────‐
| まさか、古文だけでなくて漢文に係り結びがあることがわかってなかったのですか？
｀─v─,─────────────────────────────────
| え？それを今まで無視して答えていたよ。教えてほしいよ。お願い。
｀──v───,────────────────────────
| 文系じゃないとこれはわからないよナ。
｀──v───────────────
.ΑΑ ∧∧ ∧＿∧
(；ﾟAﾟ) (ﾟ∀ﾟ；) （ﾟ∀ﾟ* ）
( ) (_∽_ ) （ ）
| | | |. | ｜ │
Ｕ Ｕ .Ｕ Ｕ （＿（＿_）
～ CONTINUED ON NEXT TIME ～
| 文系の当たり前は理系にとっては当たり前ではないです。逆も真なり。
| デザイン重視か機能重視かなどいろいろありますが、どちらも大切です。
｀─────────────‐v─────────────────
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
| ＿＿＿＿＿＿＿＿＿_ |
| | | |
| | □ STOP. | |
| | | | ∧＿∧ 接頭辞にアクセントがある場合、
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ） 最初のsome-やno-も同じです。
| | | | ◇⊂ ） ＿＿
| ￣￣￣￣￣￣￣￣￣ | ||―┌ ┌ _）＿|| |
| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
参考までに書いておきます
グーグルで検索するといいかも『ネットで稼ぐ方法 モニアレフヌノ』
5QS9P
| 模擬試験勉強8。
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| | |＞ ＰＬＡＹ. | |
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
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| °° ∞ ≡ ≡ | || （___（＿_） || |
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| つー君にわからなくても私に聞きに来ないでくださいといったものの、
| 心配ですね。この車、リバースギアと3速と6速に入りにくいです。
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__--――――――――――っｭ,,
／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣/'´/ 'ヽ''- 、
／´ Α,,Α / /' ヽ 〔＼
┌―､／´ ミ*ﾟーﾟ彡 / /,---ヽ ヽ|ユ_
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_,,..-'''￣ ――――― _,,..-‐'" ヽ￣￣ ヽ | |
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￣ﾞﾞー――‐''''''"ヽ ﾞフ
｀ー―‐´
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| 読めない単語に引っ掛かり、躓くのは英語も古文も漢文も同じだナ。言語だからナ。
| 漢文も古文と同じく係り結びの疑問の「や」乎＆邪、「か」乎が漢字で出るからナ。
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| 漢文は日本語より英語に近く、試験ではあいまいに出ることがないね。
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| 今の時代なら過去の中国の古語レガシーにしか見えない漢文ですが、
| 平安貴族の男性の必須科目でした。あと主題がはっきりしています。
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∧__∧ ∧∧ ΑΑ
（, ﾟ∀）. (*ﾟ∀ﾟ). (Aﾟ*,)
と つ U | | U
/' / > > .| | | |
（＿/ ヽ___) .Ｕ Ｕ Ｕ Ｕ
(3/15)
係り結びの例
雪降る → 雪”ぞ”降る
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| 係り結びの例ダ。”ぞ・なむ・こそ”は”強調”しているだけだからで訳さなくていいナ。
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| 下の漢文の係り結びは特に訳する必要はなく手間になってないね。
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| 現代文と英語もですが情景をイメージしつつ読むことができますね。
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∧＿∧ ∧∧ ΑΑ
（, ﾟ∀ﾟ） (*ﾟ∀ﾟ) (ﾟAﾟ*)
（ ） ( _∽_) .U U |
│ ｜ | .| | | |
（_＿）＿） Ｕ Ｕ. Ｕ Ｕ
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| 問題文で読めない箇所があっても、流れの状況より、このアクションをすると自然だと考えていい。
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| ”や”は問いかけしているのに対し、”か”は独り言っぽい感じだよね。そこから判断？
| 否定、疑問反語（豈）、二重否定で強調したものがヒントになっていることがあるね。
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| 係り結びの”ぞ”や”か”は連体形、”こそ”、”こぞ”は已然形に変化します。
| 否定は”非”や”否”でわかりやすく、謝罪と感謝にもアクションがあります。
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∧＿∧ ∧∧ ΑΑ
（, ﾟ∀ﾟ） (ﾟ∀ﾟ*) (ﾟAﾟ*)
（ ） (_∽_ ) .U U |
│ ｜ | .| | | |
（_＿）＿） Ｕ Ｕ. Ｕ Ｕ
(5/15)
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| たとえ意味が分からない問題があったとしても、そこで止まらずににどんどん進めて、
| 全体的な時間配分を見るていくのが国語と英語の点数を稼ぐコツとなると思うナ。
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| 全体的に考え、店長さんのやり方のロジックの消去法で回答するといいね。
| ”物語の背景を理解”と”現代文と同じように情景をイメージ”を教わってた。
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| つー君の点数がまだ伸びそうな気がします。明後日は模試ですね。
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∧＿∧ ∧∧. ΑΑ
（, ﾟ∀ﾟ）'） (ﾟ∀ﾟ*) (ﾟAﾟ*)
（/ ,ノ | U | U
/ ,へ ヽ, | | | |
（＿_） （＿） Ｕ Ｕ Ｕ Ｕ
[英語の模試]
,∧＿∧
ΑΑ Ｘ ﾍ ﾊ ヽＸ ∧∧
. (｡_｡*) （"－"；ヾ| (｡,,,｡*)
| U （ ,§ | U
／￣Γ二 ／| ／二zｦ￣ ／| ／［］〔〕￣ ／|
|二二二二|ソ| |二二二二|ソ| |二二二二|ソ|
| | | | | |
(7/15)
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・ ∧∧ これは、店長さんが教えてくれた. ・
・ (*ﾟ∀ﾟ) 区切り方法でいけそう、早速やってみよう。 ・
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Puff, the magic dragon, lived by the sea
And frolicked in the autumn mist in a land called Honalee
Little Jackie Paper loved that rascal Puff
And brought him strings and sealing wax and other fancy stuff, oh
※注釈※
frolickはふざけている、はしゃぐという意味です。
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・ ∧∧ こう分けてみよう、 ・
・ (*ﾟ∀ﾟ) どうかな、いけるかな？. ・
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〔 Puff, 〕 〔 the magic dragon 〕, 〔 lived 〕 〔 by the sea 〕
〔 And 〕 〔 frolicked 〕 〔 in the 〕 〔 autumn mist 〕 〔 in a land 〕 〔 called Honalee. 〕
〔 Little Jackie Paper 〕 〔 loved 〕 〔 that 〕 〔 rascal Puff 〕
〔 And brought him 〕 〔 strings and sealing wax 〕 〔 and other fancy stuff 〕, 〔 oh 〕
(9/15)
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・ ∧∧ 意味がちゃんとつながるね、 ・
・ (*ﾟ∀ﾟ) やったよ。この問題いける。. ・
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魔法のドラゴンのパフは、海のそばに住んでいました。
それに加え、秋の霧が立ち込めるホナリーといわれる島で、はしゃいでいたのです。
幼いジャッキー・ペーパーはいたずらっ子なパフが好きで、
彼のため、弦楽器や封蝋や、面白いがらくたを仕入れていました。おお！
[国語の模試]
,∧＿∧ ZZZ・・
ΑΑ Ｘ ﾍ ﾊ ヽＸ ∧∧
. (｡ ｡；) （－_－ヾ| (｡,,,｡*)
| U （ ,§ | U
／￣П二 ／| ／二二￣ ／| ／Ｚt［］￣ ／|
|二二二二|ソ| |二二二二|ソ| |二二二二|ソ|
| | | | | |
(11/15)
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・ ∧∧ 問題文はよくわからないけど、. ・
・ (*ﾟ∀ﾟ) なんとなくでいいから書き下そう。 ・
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江碧鳥逾白
山青花欲然
今春看又過
何日是帰年
※注釈※
逾は”いよいよ”。然は”燃える”という意味。
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・ ∧∧ こんな感じでいいかな。然にレ点。 ・
・ (*ﾟ∀ﾟ) ”か”と”ぞ”は係り結びだね。 .・
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江碧にして鳥いよいよ白く
山青くして花燃えんと欲す
今春みすみすまた過ぐ
何れの日にか是れ帰る年ぞ
(13/15)
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
・ ∧∧ 日本語訳もこれでいいよね。. ・
・ (*ﾟ∀ﾟ) 最後が重要なようだね。 ・
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川が深緑に輝き対照的に鳥の白さが引き立つ。
山の青さが映えて、花は燃えるように赤い。
今春もあっという間に過ぎてしまった。
いつになったら故郷に帰れるのだろうか？
[模試後]
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| 漢文の意味がなんとなく分かっても書き下し文で得点できないぞ。
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| マークシートは書き下せという問題は出ないから
| 自分の書き下しに似たようなものを選べばいいよ。
| 大体の意味が分かれば読み解けると思うよ。
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なんで注釈があるんだ？
∧∧ ∧∧
( ,,ﾟД) (ﾟ∀ﾟ*)
U | | U
| | | |
Ｕ Ｕ Ｕ Ｕ
(15/15)
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| 注釈は文章の背景のヒントになってるようだね。
| もっともらしい設問で引っかけにかかる事が多いから
| 設問から先に読んでしまうと現代文同様罠にはまるよ。
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| ああ、選択肢から先に見るのは判断を狂わせてしまうからダメなんだな。
| でも、俺はやっぱり国語の古文と漢文が苦手だ。一応文理両刀なのにな。
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| 漢文は句法と文法と国と登場人物を注視するだけでも変わると思うよ。
| 慣れは少し必要だけど漢文や英語を日本語に変換するのは数学的な、
| ある意味ではロジックを用いた証明の問題に似ているように思えるよ。
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∧∧ ∧∧
( ；ﾟД) (∀ﾟ*,)
U | | U
| | | |
Ｕ Ｕ Ｕ Ｕ
～ CONTINUED ON NEXT TIME ～
| 現代文だけでなく漢文なども数学のように解けることを知ったつー君でした。
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| | □ STOP. | |
| | | | ∧＿∧
| | | | ﾋﾟｯ （・∀・ ）
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テ イ ク ア ボ ウ
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匚¨コ /△ヽ ｢ﾚ',> | 匚 /△ヽ | Ｄ） /∩ヽ 「| |¨! ｢|
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三三三三三三三三 三三 三三三三三三三三
三三三 三三 三 三 三三 三三
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第4話 ストッキング
三三三三三三三
ttp://jbbs.shitaraba.net/bbs/read.cgi/sports/3246/1509807958/310- 乙です
テ イ ク ア ボ ウ
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第5話 I'm A Dreamer, Aren't We All
三三三三三三三
ttp://jbbs.shitaraba.net/bbs/read.cgi/sports/3246/1509807958/344- テ イ ク ア ボ ウ
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第6話 Leviathan
三三三三三三三
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第7話 Misericorde
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ttp://jbbs.shitaraba.net/bbs/read.cgi/sports/3246/1509807958/418- 最初は意味がよくわからなかったけど日大のアメフト部でよくわかったぜ
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次スレ立てました
モララーのビデオ棚 in AA長編板その184
>597氏
人を大切にすることがわかってくれてありがたいです
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首吊り
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